Nivelando hacia abajo

En todos los niveles de la enseñanza argentina, principalmente en el área privada pero sin excluir el sector público. Los directivos, con el afán de conservar la matrícula de alumnos, suelen sugerir (bajan línea) para que los docentes sean excesivamente contemplativos respecto de las calificaciones de los alumnos. De manera que el bajo rendimiento académico por parte de éstos, no desencadene en la deserción de los mismos.

Lamentablemente, muchos docentes terminan siendo cómplices de esta triste situación, presionados por el temor a perder su fuente laboral en forma parcial o total “Bajen el nivel o nos quedamos sin alumnos”, “Vamos a tener que cerrar cursos y perderán horas cátedra”… .

El perjuicio de todo esto, lo termina recibiendo el propio alumno, que accede a los niveles superiores de la enseñanza con una paupérrima preparación y lo que es peor, obtienen su título de grado y su matrícula profesional, sin contar con las mínimas capacidades para ejercer su profesión dignamente.
Las consecuencias sociales de esta situación pueden resultar muy graves. Considero que esta “interferencia educativa” debe ser tomada muy en serio y se deben arbitrar las medidas necesarias para que las extorsiones monetarias que sufren los docentes desaparezcan y en definitiva se tienda al mejoramiento del nivel educativo general para estar a la altura de las circunstancias.