Malestar Docente Actual

La profesión docente atraviesa actualmente un momento de crisis evidente. Organismos Nacionales e Internacionales estudian y analizan el concepto de “Malestar Docente Actual”, afirmando que la docencia constituye hoy en día una profesión de riesgo.
Los docentes presentan síntomas de fatiga psíquica, depresión, estrés, o síndrome de burn-out (estar quemado), dolencias que llegan a asumir con naturalidad, estimando que “es normal” padecerlas. Este síndrome, interfiere en la calidad de la propuesta educativa, es un llamado de alerta y de atención que debe ser considerado por la sociedad.
Este “Malestar Docente” puede vincularse directamente con la profunda crisis económica que vive nuestra sociedad, como así también, la crisis moral y cultural que atraviesa nuestra realidad cotidiana. Estos factores hacen mella en el bienestar personal del docente, en su interacción con el alumnado, en la actividad educativa misma.
Sería importante que las instituciones educativas y de capacitación docente generen espacios de reflexión, tales como seminarios o talleres coordinados por profesionales de la salud. Los docentes podrían, a través de diversos encuentros, compartir sus vivencias, expresar sus conflictos y buscar vías de solución alternativas, fortaleciendo y enriqueciendo de este modo su vínculo con la tarea educativa.
La propuesta apunta a crear espacios de promoción de salud, donde lo cooperativo sea una forma de transformar las insatisfacciones personales en reflexiones profesionales compartidas.
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